毎日暑いね。でも、涼しい時間は外でしっかり遊ぼう！セミたちも鳴いてるよ。

夏休みに入ってすぐ、今年も大阪医科薬科大学LDセンターで夏休み親子アート講座を開催しました。

　大阪医科薬科大学LDセンター（以下、LDセンター）で最初のおえかき大会を開催したのは2002年です。建物が古くて、少し暗かったので、廊下の壁やドアに絵を描きたいというリクエストを受けました。

そこで、１階は海を、２階は地上と空を表す大きなぬりえを壁につくって、センターの子どもたち、保護者の方々に好きな色にぬってもらって、LDセンターまるごとおえかきを楽しんだんです。廊下には大きなクジラが登場したし、すべてのドアに絵を描いたので、みんな「自分の部屋はヤドカリの部屋」というように覚えてくれて、LDセンターの雰囲気は変わりました。

　その後、毎年夏になると、アート・イベントを開催するようになりました。

LDセンターの看板をみんなでつくったり、一日美術展を開催したりしたこともあったけれど、新型コロナウィルスの影響を受けてからは少人数のアート講座として開催しています。

親子アート講座の目的は自由なアートを体験すること、自由に表現したものが受容されることを体験をすることで、保護者の方々には子どもの絵の意味を再確認してもらって、表現されたものすべてを受容する機会にしてもらっています。

　講座に参加してくれる子どもたちは、どの子もとても一生懸命です。最初のオリエンテーションで、どんなふうに遊ぶかを説明すると、みんな一様に真剣に聞いてくれます。

そして、オリエンテーションで「失敗はOK！」と言うと、多くの子どもたちは戸惑っちゃいます。「え～！？」と言う声が上がることもあるんだよ。いつもは失敗すると叱られたり、笑われたりしちゃうのかなぁ。

　みんな最初はとても緊張しているけれど、どんな色をぬっても、何を描いても、つくっても、その表現の良いところを説明してくれるので、どんどん楽しくなって、自由になっていくんだよ。

自由になっていくと、Sちゃんは笑いが止まらなくなっちゃったし、Kちゃんは思わず踊り出したりして、LDセンターの一日だけのアトリエはパーティー会場みたいでした。

自由になったら、それぞれが持っている力をたくさん見せてくれて、その子にしか生み出せないアートが誕生！

最初の緊張感がある作品とは全然違う作品が生まれるんだ。

　講座のスタッフのコタキさんも「あ～、楽しかった～！めっちゃ勉強させてもらった～！」。

そう、アート講座は担当するスタッフもとっても楽しいんです。みんなが自由になっていくことも楽しいし、勉強することも楽しいよね。

　アート講座も23年続きました。早くも来年の講座はどんなふうにしようかと考えています。

LDセンターの子どもたち、保護者の皆さん、そしてスタッフのみなさん、今年もありがとうごじました。

来年もよろしくお願いします。

ママのためのカラーヒーリング講座

　神戸真生塾子ども家庭支援センターでは、年間を通じてお母さんのための「チアチア講座」を開催しています。そのうちの一つとしてカラーヒーリング講座を開催しました。

　最初はちょっぴり緊張していたお母さんたちも、画材を使って色を出すにつれて、リラックスしてリフレッシュできたようです。
終了後には「カラーヒーリングは初めてだったけど、楽しかった！」「すっきりしました！」という声も聞かれました。

神戸真生塾子ども家庭支援センターでは子ども、子育てに関する相談業務も実施しています。

　　　　　　　　保育士研修「おえかきだいすき！」

７月22日　幼保連携型認定こども園　YMCA保育園

なくなった３年間でしたが、ようやく様々な場でお話しする機会が戻ってきました。

YMCA保育園での研修も、もう何年ぶりかわからないほどでしたが、「子どものアートに関する大切なことは、何年も前に研修を受けた先生方から今も受け継いでいます」と聞き、お話ししたことが時が経っても生きていることを実感しました。

　　　　　　　夏のアート講座

　今年も恒例の夏のアート講座を開催しました。
例年のことですが、「アート講座」と言うと、絵の描き方の指導を受けたり、用意されたテーマに取り組むと想像している保護者は多いので、まずは保護者のためのプチ講座で子どもの絵についてお話ししました。初めて参加されるお母さんたちは緊張した様子です。
お子さんが講座でどんな風に取り組むのか、取り組めるのか、心配なようでしたが、プチ講座が終了する頃には、ほんの少しだけ緊張がほぐれたようでした。

　そして子どものアート講座当日、子どもたちはドキドキしながら来たようです。

でも、それも束の間、それぞれのアイデアと発想にあふれた作品に集中しました。

中でも、小学６年生Nくんの集中力は群を抜いていました。一度も手を休めることなく集中し、高い観察力と描写力を見せてくれました。

　また、海の物語は小学１年生Rくんの壮大な物語です。ねんどの海のいきものが誕生し、小さなプランクトンは食べられたり、逃げ回ったり、別の生き物に助けられたりする物語でした。物語の展開は興味深く、また、声優のようなRくんの語りにも引き込まれてしまいました。

　アートに取り組む時間が終わり、みんなでセッションの時間になると、Rくんは立ち上がって机の上のねんどとねんどベラを指して「これがぼくの作品です！」と元気よく紹介してくれました。作品も物語も語りもすばらしいものでしたが、「これがぼくだ！」と言いたげなRくんの言葉からは作品を誇りに思っていること、ひいては自分を誇りに思っていることがうかがえました。

　誰もが大変な１学期、Rくん自身がプランクトンたちのように食べられたり、時には逃げ回ったり、別の生き物に助けられたりしながらがんばったのかもしれませ
自分の足跡を振り返っているようでもありました。

ん。 自分の足跡を振り返っているようでもありました。

　毎年のことですが、LDセンターの子どもたちの力には本当に驚かされます。

　みんな、ありがとう！とっても楽しかったよ！

今年も毎年恒例の夏休み親子アート講座を２日間に渡って開催しました（７月20日、31日／大阪医科薬科大学LDセンター）。

まずは保護者のためのプチ講座を開催して、お母さんたちに講座の趣旨や、なぜ好きなものを好きなように描いていいのか、描かなくてもOKなのか、などをお話しました。
アートワークを体験してもらうことで、絵を描くということにはどんな意味があるのかをより深く感じていただけたようでしたし、お母さんたちの熱い想いに包まれて、あっという間の２時間でした。

お母さんたちに講座の趣旨をお伝えしたら、さあ、次はいよいよ子どもたちを迎えてのアートな時間です。
毎年感じることですが、LDセンターに通う子どもたちは、本当にいつも一生懸命です。
いえ、他の場所で発達障害を抱える子どもたちに出会っても、たいていはみんな一生懸命です。
一人でも多くの大人に知っていてほしいことの一つです。
 

参加者の中には、毎年参加してくれている子たちもいます。一年ぶりに会う子どもたちは、びっくりするくらい成長していて、一年間のがんばりが想像できるし、一年に一回だけの講座をずっと楽しみにしてくれていることにも感謝です。

プログラムの最初に好きなものを描いたり、つくったりしてもいいこと、それが何かわからないものになってもいいことなどに加えて、失敗もOKなことを伝えることも恒例なのですが、リピーターの子たちは、すでにわかっているはずの話も真剣に聞いてくれて、初めて参加する子たちに補足してくれました。
 

どこに行っても「失敗OK」に驚く子どもは多く、中でも発達障害を抱える子どもの中には、予定していたことができなかったり、失敗したりがあると、「もうダメだ！」と思ってしまうことも少なくありません。
ゲーム好きの６年生のYくんが「失敗OK」と聞き、Sくんに「またやり直せばいいんだよ」と言われて、虚をつかれたような表情から思わず漏れた、「え？そうか・・リセットできるのか・・」は、とても印象的でした。

作品は、それぞれの想いや、得意なこと、好きなことが形になって、「夢中になる」時間が流れました。

みんな、ありがとう！
 

これからも時々は自由にアートを楽しんでほしいと思っています。